Block, Schlag, Wurf, Hebel, Würger oder Entwaffnung?
Die japanische Nomenklatur im Karate ist relativ neu, nicht einheitlich, und in vielen Fällen irreführend! Oh, gleich so eine Aussage zur Eröffnung 😉
Was viele nicht wissen, ist, dass die technischen Bezeichnungen im Karate sehr, sehr jung sind. Zum Teil wurde sie anderen Kampfkünsten entlehnt (z.B. dem Kendo oder dem Kyudo), und ist von Stil zu Stil unterschiedlich und teilweise sogar gegenläufig.
Ein klares Indiz dafür ist zum Beispiel der Begriff „Uke“. Uke wird nicht nur im deutschen als „Block“ übersetzt. Ein Blick auf das Kanji für Uke (受け)zeigt, dass diese Übersetzung nicht schlechter sein könnte. Jisho übersetzt die Kanji wie folgt:
“to accept, take, get, catch, receive”
Also vielmehr annehmen als abwehren? Schauen wir kurz über den Zaun, hinüber zu unseren Kollegen aus dem Judo Lager. Dort ist der Tori (Werfer) derjenige, der eine Technik ausführt, und der Uke (Geworfener) der, der diese Technik „empfängt“.
Unter diesem Aspekt erscheint der Begriff „Block“ schlecht gewählt zu sein, und erscheint in einem völlig anderen Licht.
Was also, wenn ein Block gar kein Block ist? Eine Aufgabe, die meine Schüler spätestens ab dem Sho Dan erfüllen müssen, ist dass sie alle Techniken innerhalb einer Kata unter folgenden Gesichtspunkten analysieren müssen:
Ist eine Technik anwendbar als
1. Block / Uke Waza
2. Schlag / Atemi Waza
3. Hebel / Kansetsu Waza
4. Wurf / Nage Waza
5. Würgetechnik / Shime Waza
Wenn man diese Analyse zum ersten Mal macht, wird man überrascht sein, wie viele dieser 5 Kriterien durch eine simple Technik erfüllt werden.
Zum besseren Verständnis der Möglichkeiten habe ich euch hier ein kleines Video auf YouTube hochgeladen (entschuldigt die schlechte Qualität, aber ich habe das Video von Facebook konvertiert)
Natürlich klappt das nicht immer mit allen Techniken, und gerade Tritte sind nur schwer in eine Würgetechnik zu verwandeln 😂 Aber ich bin sicher ihr versteht die grundlegende Idee dahinter. Probiert es einfach mal aus, und lasst mich bitte auch wissen, welche Erkenntnisse ihr daraus gezogen habt.
